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創(chuàng)二代父母3.0

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觸目驚心，4個孩子中就有1個抑郁！孩子的健康成長，父母應該怎么辦？來【創(chuàng)二代父母3.0】，幫助你找到答案！




為什么？？？

生活條件最好的一代，卻是抑郁癥最高發(fā)的一代

一份《國民心理健康發(fā)展報告（2019－2020）》顯示：
2020年 青少年抑郁檢出率為 24.6%。其中輕度抑郁 17.2%，重度抑郁為 7.4%。
這不是一串冰冷的數據。在這數據的背后意味著：中國每四個青少年，就有一個，他們的家人需要去面對抑郁癥這場嚴峻的戰(zhàn)役。
我想估計95% 以上的家長從未曾想過孩子會得抑郁癥。很多家長第一感覺普遍是 “不可思議” ：不可能，不相信，不接受。我們全家在孩子身上花費了大量的時間、金錢、精力，為什么最后卻養(yǎng)出了不快樂、心理不健康的孩子呢？
我們這一代的孩子享有著祖輩父輩以來最優(yōu)越的生活條件，享有著現代科技所帶來的五彩斑斕的精彩，甚至很多二代們被全家捧在手心當寶貝，父母傾其所有都在滿足著孩子的要求。可為什么心理問題卻那么多？究竟是父母做得不夠呢，還是做得太多？

父母越關注，越焦慮；

孩子越被關注，越抑郁

在《2020大眾心理健康洞察報告》顯示，中國有 3000多萬 青少年（12-18歲）為抑郁癥所困。其中超過三分之一的受訪青少年表示，除了學業(yè)壓力外，父母的管教、溝通，以及他們潛在對孩子的期望所帶來的自我壓力是重要的焦慮來源。
整體歸納為以下幾點：
一、“關注過度” 帶來的焦慮；
很多父母在孩子成長的過程中，就像個“攝像頭”，簡直無處不在，無所不能地盯著孩子！“噓寒問暖”，“關懷備至”，甚至衣來伸手，飯來張口。
很多父母說，關注孩子是父母應該的啊，可是過度關注反而強化了孩子 “虛弱、受害” 的自我印象。“攝像頭”式的父母往往培養(yǎng)出了一個個的“巨嬰”。
二、“別人家孩子” 帶來的焦慮
最好的孩子，通常是父母嘴中“別人家的孩子”！
而學業(yè)上帶來的焦慮，是當前親子矛盾最突出的燃點。
父母喜歡拿孩子成績與“別人家的孩子”作比較，一比較就焦慮，是大多數父母的通病。當父母焦慮著孩子 “不如別人家” ，過多地預判和干涉了孩子的未來時，其實帶來的無形壓力也會成為刺傷孩子的利刃。

三、“高知家庭” 帶來的焦慮
有個讓人難以置信的數據，越是高學歷、高管家庭的父母，孩子越是出現抑郁的高發(fā)群體。
中國青少年網絡協會研究院在治療網癮中，發(fā)現了一個意外的結果：
抽樣治療的 1300多例 網癮患者里，教師、醫(yī)生和公務員家庭出身的孩子比例占到了 43％，而公務員中又以警察居多。
主要是這類家長容易把社會上的角色帶到家庭中。
以教師出身的家長，習慣將分數當做追求的目標，在家也習慣將孩子當學生來期待。教師角色一旦代入到家庭，給孩子的壓力就會多于溫暖，對孩子犯錯的忍耐度就會降低。
期待越高，焦慮就越嚴重。高壓之下，孩子尤其容易出現焦慮、抑郁等精神問題。 
“從研究來看，有心理問題的孩子，一上網，保證就上癮?！?/span>
四、父母的焦慮會傳染給孩子
焦慮是會傳染的疾病，父母的情緒情感和言行舉止，潛移默化中會給孩子帶來壓力，耳渲目染中又會感染到子女。
“問題孩子的背后，常常都有問題父母”。
長期生活在父母的焦慮包裹中，孩子會逐步被父母的焦慮所同化。但他們無力向外攻擊，因為這些行為會是父母不喜歡的，會帶來更多的訓斥，也帶來更深的愧疚感。他們不會停止愛父母，只能選擇不愛自己。
所以很多的孩子向內攻擊，用自我貶低、自殘、自傷來進行自我懲罰。
而對于青春期的孩子來說，自我意識的急劇發(fā)展，一邊想要獨立，一邊又無法脫離對父母的依賴。與父母的邊界不清，關系更是你中有我、我中有你。
青少年這個階段正處在心理發(fā)展的迅猛期，情緒波動劇烈。如果得不到父母正確的心理引導，極易就誘發(fā)了抑郁癥。
可以說，當青春期的娃撞上易焦慮的父母，要么是一場宇宙大爆炸，要么就是一場內心的自我毀滅。
焦慮的父母，傳達給孩子的是壓力；豁達的父母，傳達給孩子的是動力。

事業(yè)上再大的成功，也彌補不了孩子教育的失敗-李嘉誠





孩子不愛學習怎?么辦？???

?孩子叛逆了怎么辦？

?孩子逃學?了怎么辦？

?孩子不愿意溝通怎么辦？

?孩子沒有夢想?怎么辦？

?孩子性格向內?怎么辦？

 孩子?愛打游戲怎?么辦？

......

? 

許羅軒老師洞察所有“怎么辦”背后的根源，

潛心研發(fā)，落地實操，［創(chuàng)二代父母3.0］長沙站4月8-9日即將開啟。





《創(chuàng)二代父母3.0》

八大模塊，助力父母們找到答案！

課程安排

課程地點：長沙站

主講：許羅軒 老師


參課方式：

票價：9900元/人     
巡講公益價，免學費只收會務費：499元/人
名額有限，確定席位請速度咨詢當地萬合服務驛站或客服。

何為創(chuàng)二代

創(chuàng)二代

——心理健康，人格健全，富有夢想，朝氣蓬勃，能創(chuàng)造自己精彩人生的新一代！






導師簡介





許羅軒導師




萬合恒業(yè)集團創(chuàng)始人 

萬合新商道體系創(chuàng)始人?訓練導師

企業(yè)家職業(yè)能力實訓師

IAAPC國際注冊高級心靈導師

青少年健康成長指導師

中國青愛工程愛心大使

聯合國第六十四屆婦女地位大會特邀演講嘉賓

兒子從初中網癮少年逆襲，大學被世界八所名校錄取







《創(chuàng)二代父母》3.0


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許老師創(chuàng)二代心語：


? 給孩子留更多的外在財富，不如給到他（她）創(chuàng)造美好未來的智慧與能力！

? 孩子喜歡上舞臺開始演講的那刻，就是擁有自信的開始！

?父母進步一點點，孩子成長一大步！

? 接納孩子外在的表現，是和孩子建立親密關系的開始！

? 沒有動力，不愛學習，不上進？因為孩子心中沒有夢想的種子，他（她）不知道他明天要成為誰！

? 你鼓勵什么，就會發(fā)生什么，大人如此，孩子也一樣！

? 望子成龍、望女成鳳，我們希望孩子更優(yōu)秀?？珊芏鄷r候，我們在用自己未完成的心愿去作為衡量孩子需求的標準.

? 對孩子無條件的愛，不是以分數來衡量！

? 孩子在虛擬游戲世界更多的是獲得成就感，所以他們迷戀！這是他們在現實生活環(huán)境中很少得到的。

? 不是和孩子待在一起就是陪伴，那只是“陪而不伴”！陪伴一定是要高品質的！

? 對孩子最好的愛是陪伴，不是金錢與物質。用心陪伴孩子一次的體驗，勝過你的說教千遍！



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